Pemahaman Staf tentang Pengintegrasian Isu Lingkungan

Hasil

Hasil

Proses

Persentase staf yang memahami prinsip-prinsip dan praktik-praktik utama pengintegrasian lingkungan

Indikator ini menilai sejauh mana staf (dari suatu organisasi atau hanya dari proyek tertentu) memahami prinsip-prinsip dan praktik-praktik utama pengintegrasian lingkungan. Indikator ini menunjukkan sejauh mana mereka dapat mendukung pelaksanaan langkah-langkah pengintegrasian lingkungan secara efektif. Indikator ini juga dapat menyoroti kebutuhan akan pelatihan (lebih lanjut) bagi staf mengenai topik-topik spesifik yang berkaitan dengan pengintegrasian lingkungan. Indikator ini dapat digunakan baik dalam konteks pengintegrasian lingkungan dalam operasional maupun dalam kegiatan proyek.

Tentukan nilai indikator tersebut dengan menggunakan metodologi berikut:

 

1) Tentukan siapa saja yang dapat dikategorikan sebagai ‘staf’ untuk keperluan indikator ini. Hal ini mencakup semua pihak yang diharapkan dapat mengintegrasikan perlindungan lingkungan. Dalam konteks proyek-proyek tertentu, hal ini juga harus mencakup staf organisasi mitra, relawan yang relevan, konsultan, dan kontraktor.

 

2) Tentukan sejumlah pengetahuan terpenting yang berkaitan dengan prinsip-prinsip dan praktik-praktik utama pengintegrasian lingkungan yang harus dikuasai oleh staf. Hal ini dapat mencerminkan isi dari setiap pelatihan pengintegrasian lingkungan (dan bentuk dukungan lainnya) yang diberikan kepada staf.

 

3) Siapkan tes sederhana untuk menilai apakah para staf telah menguasai pengetahuan terpenting yang telah ditentukan sebelumnya. Tes tersebut dapat menggunakan kombinasi dari hal-hal berikut:

   - pertanyaan yang menguji pengetahuan masyarakat terkait prinsip-prinsip dan praktik-praktik utama pengintegrasian lingkungan

    - skenario di mana seseorang diminta untuk menjelaskan bagaimana ia akan menanggapi suatu situasi tertentu (artinya, tidak ada jawaban yang sudah ditentukan sebelumnya)

    - tugas untuk mengusulkan langkah-langkah pengintegrasian isu lingkungan sesuai dengan prinsip-prinsip yang telah dipelajari oleh para staf

    - soal-soal yang meminta peserta untuk memilih di antara dua atau lebih pernyataan (satu di antaranya benar, sedangkan satu atau lebih lainnya salah)

    - pertanyaan yang mengukur sejauh mana masyarakat mempercayai kesalahpahaman umum terkait perlindungan lingkungan (baik secara umum maupun terkait dengan pengintegrasian)

Pastikan Anda menyertakan cukup banyak pertanyaan terbuka, karena—dibandingkan dengan pertanyaan pilihan ganda atau pilihan tunggal—pertanyaan tersebut memungkinkan Anda untuk lebih memahami pengetahuan orang-orang. Jika Anda tidak memiliki keahlian khusus dalam pengintegrasian isu lingkungan, libatkan seorang ahli yang kompeten dalam menyusun dan mengevaluasi tes tersebut.

Untuk menghindari persyaratan yang terlalu tinggi hingga tidak realistis atau terlalu rendah hingga tidak perlu, pastikan tingkat kesulitan tes tersebut dengan melakukan uji coba terlebih dahulu kepada beberapa orang.

 

4) Tentukan berapa nilai yang akan diberikan untuk setiap jawaban yang benar. Misalnya, untuk jawaban yang benar atas pertanyaan sederhana, Anda dapat memberikan satu nilai; sedangkan untuk jawaban yang benar atas pertanyaan atau skenario yang lebih kompleks, Anda dapat memberikan dua nilai.

 

5) Tentukan berapa nilai yang harus diperoleh seseorang agar dianggap “memahami prinsip-prinsip dan praktik-praktik utama pengintegrasian lingkungan”(misalnya, nilai minimal 15 dari 20).

 

6) Laksanakan tes tersebut. Jika Anda perlu membandingkan tingkat pemahaman seorang staf sebelum dan sesudah suatu kegiatan pembelajaran tertentu (misalnya, pelatihan), Anda mungkin perlu merancang dua tes yang sebanding untuk dilaksanakan sebagai tes pra dan pasca.

 

7) Hitung jumlah staf yang mencapai skor minimum yang dapat diterima (lihat poin 5).

 

8) Untuk menghitung nilai indikator tersebut, bagi jumlah pegawai yang mencapai skor minimum yang dapat diterima dengan jumlah total pegawai yang telah menyelesaikan tes. Kalikan hasilnya dengan 100 untuk mengubahnya menjadi persentase.

 

Pisahkan data berdasarkan jabatan, jenis kelamin, dan kelompok usia staf yang berpartisipasi.

1) Perlu diingat bahwa penggunaan indikator ini tidak dimaksudkan sebagai kegiatan yang rumit – ini hanya berkaitan dengan upaya seseorang untuk menentukan hal-hal yang benar-benar perlu diketahui orang tentang pengintegrasian lingkungan, menyusun tes atau latihan praktis untuk mengukur seberapa baik pemahaman mereka, dan kemudian memanfaatkan hasilnya.

 

2) Jika seseorang memahami suatu pedoman tertentu, hal itu tidak secara otomatis berarti bahwa ia mampu menerapkannya. Oleh karena itu, pertimbangkan untuk menilai apakah orang-orang memiliki apa pun yang diperlukan untuk mengikuti pedoman tersebut, seperti keterampilan tertentu. Manfaatkan panduan ini. 

 

3) Pertimbangkan untuk membuat tes ini bersifat anonim (dan pastikan responden mengetahui bahwa tes ini bersifat anonim). Hal ini akan mengurangi risiko responden menjawab berdasarkan apa yang mereka anggap sebagai jawaban yang ‘benar’, alih-alih mengungkapkan apa yang sebenarnya mereka pikirkan atau yakini. Jika Anda menggunakan tes anonim, Anda mungkin perlu mengurangi persyaratan pengelompokan data, karena pengumpulan informasi mengenai posisi, jenis kelamin, dan kelompok usia responden dapat mengakibatkan tes tersebut tidak lagi bersifat anonim. Jika Anda perlu membandingkan hasil responden pada pra-tes dan pasca-tes, gunakan sistem pengkodean yang memungkinkan Anda membandingkan kedua tes tersebut tanpa mengungkapkan identitas responden.  

 

4) Disarankan agar Anda membagikan hasil tes kepada para peserta, karena hal ini dapat menjadi kesempatan belajar yang bermanfaat. Sertakan pula pembahasan mengenai jawaban yang benar.

 

5) Mungkin saja organisasi Anda memiliki serangkaian langkah-langkah penting untuk mengintegrasikan aspek lingkungan yang berlaku untuk semua intervensinya, serta langkah-langkah tambahan yang khusus untuk masing-masing proyek. Jika demikian, pertimbangkan untuk menyusun sebuah tes standar yang mencakup keduanya:

   - langkah-langkah penting (yang berlaku untuk semua intervensi); ditambah

   - pertanyaan tambahan yang bertujuan untuk menilai pemahaman orang-orang mengenai langkah-langkah yang spesifik bagi suatu konteks atau proyek tertentu

Adanya tes yang sebagian sudah disiapkan sebelumnya ini akan membuat orang-orang jauh lebih mudah menggunakan indikator ini. Libatkan para ahli yang relevan dalam pengembangan tes tersebut untuk memastikan kualitasnya.