Keterampilan Media dan Jaringan

Hasil

Hasil

jumlah / persentase [sebutkan kelompok sasaran] yang memiliki keterampilan media dan jaringan kontak yang diinginkan

Kemampuan untuk berinteraksi dengan media secara efektif merupakan bagian penting dari berbagai upaya advokasi. Oleh karena itu, indikator ini mengukur proporsi anggota dari kelompok sasaran tertentu (misalnya, anggota organisasi akar rumput) yang memiliki keterampilan dan jaringan media yang diharapkan.

Tentukan nilai indikator tersebut dengan menggunakan metodologi berikut:

 

1) Tentukan siapa saja anggota kelompok sasaran. Kelompok ini sebaiknya terutama terdiri dari orang-orang yang terlibat dalam pelaksanaan inisiatif advokasi dan harus memiliki keterampilan media serta jaringan kontak yang dibutuhkan. Misalnya, beberapa juru bicara kampanye yang akan memberikan wawancara dan mewakili kelompok yang lebih luas.

 

2) Tentukan sejumlah keterampilan dan jaringan di bidang media yang paling penting—dengan jumlah yang terbatas—yang harus dimiliki oleh anggota kelompok sasaran.

 

3) Siapkan tes praktik untuk menilai keterampilan media dan jaringan kontak para anggota kelompok sasaran. Tes tersebut dapat terdiri dari, misalnya:

     - ujian tertulis untuk mengukur pengetahuan peserta

     - tugas-tugas praktis yang menguji kemampuan mereka (misalnya, cara menulis siaran pers atau cara mengelola obrolan di media sosial)

     - permainan peran di mana mereka diminta untuk merespons suatu situasi tertentu

Hindari menetapkan persyaratan yang terlalu tinggi secara tidak realistis atau terlalu rendah tanpa alasan yang jelas dengan melakukan uji coba awal terhadap tingkat kesulitan tes tersebut kepada beberapa orang.

 

4) Tentukan nilai minimal yang harus dicapai seseorang agar lulus ujian (misalnya, menjawab setidaknya 7 dari 10 soal pengetahuan dengan benar dan mengerjakan setidaknya 3 dari 5 keterampilan yang diuji dengan benar).

 

5) Laksanakan tes tersebut terhadap sampel yang representatif dari anggota kelompok sasaran Anda.

 

6) Untuk menghitung nilai indikator tersebut, bagi jumlah peserta yang memiliki pengetahuan/keterampilan minimum yang disyaratkan dengan jumlah total peserta yang diuji. Kalikan hasilnya dengan 100 untuk mengubahnya menjadi persentase.

  

Pisahkan data berdasarkan jenis kelamin, kelompok usia, dan kriteria penting lainnya, tergantung pada konteks dan fokus kegiatan advokasi.

1) Lengkapi nilai indikator tersebut dengan informasi kualitatif mengenai jenis keterampilan media dan jaringan kontak apa saja yang telah diperoleh para peserta.

 

2) Tingkat keterampilan dan jaringan media yang diinginkan biasanya tidak dapat diperoleh hanya melalui satu kali pelatihan. Ini merupakan proses pembelajaran jangka panjang yang membutuhkan berbagai bentuk dukungan. Untuk memastikan proses tersebut berjalan efektif, pertimbangkan untuk menyusun Rencana Pelatihan Media yang “ringan” , yang menetapkan ekspektasi mengenai siapa / kapan / di mana / bagaimana / oleh siapa / dan topik apa saja yang akan diajarkan (atau didukung dengan cara lain).

 

3) Pertimbangkan untuk mengadakan “tes awal” dan “tes akhir” guna memahami sejauh mana anggota kelompok sasaran berhasil meningkatkan (atau tidak) keterampilan media dan jaringan kontak mereka.

 

4) Untuk memahami lebih lanjut sejauh mana para penerima bantuan dapat menerapkan keterampilan dan jaringan yang telah mereka peroleh, pertimbangkan untuk mengukur:

   - jumlah interaksi dengan kontak media yang telah mereka inisiasi setelah mengikuti pelatihan

   - liputan media yang berhasil mereka peroleh setelah mengikuti pelatihan (lihat panduan)