Pengurangan Risiko Bencana

Hasil

Persentase ruang belajar sasaran yang telah menerapkan proses/langkah-langkah pengurangan risiko bencana (DRR)

Indikator ini mengukur sejauh mana sekolah/ruang belajar telah menerapkan proses/langkah-langkah pengurangan risiko bencana (DRR) untuk melindungi anak-anak dan pendidik dari bencana alam maupun bencana akibat ulah manusia. Hal ini dapat mencakup “adanya rencana kontingensi/kesiapsiagaan darurat yang mutakhir di tingkat sekolah [atau ruang belajar], atau pelaksanaan simulasi latihan” (INEE). Langkah-langkah tersebut harus didasarkan pada analisis risiko sekolah/ruang belajar dan menangani ancaman potensial yang diidentifikasi dalam proses tersebut.

1) Tentukan jumlah total sekolah atau ruang belajar yang menjadi sasaran kegiatan ini. Data ini dapat diperoleh dari dokumentasi tingkat proyek.

 

2) Tentukan kriteria/kategori proses/langkah-langkah Pengurangan Risiko Bencana (PRB) yang akan dievaluasi, serta mekanisme penilaian untuk mengukur sejauh mana proses dan langkah-langkah tersebut telah ada dan diterapkan (Pertimbangan terkait PRB dapat ditemukan dalam Daftar Periksa Pengamatan Sekolah dan Ruang Belajar). Tentukan skor ‘target’ yang harus dicapai oleh sebuah sekolah atau ruang belajar agar dianggap “telah menerapkan proses/langkah-langkah PRB”.

 

3) Kumpulkan dokumentasi dari sekolah atau ruang belajar yang berkaitan dengan kriteria/kategori yang telah ditetapkan sebelumnya; hal ini dapat mencakup informasi mengenai kebijakan apa pun, rencana kontinjensi, atau rencana kesiapsiagaan darurat yang sudah mereka miliki atau yang dibuat selama proyek berlangsung, termasuk seberapa operasional/fungsional mekanisme-mekanisme tersebut. Sekolah atau ruang belajar dapat diberi skor untuk memperhitungkan kemungkinan adanya berbagai tingkat situasi. Idealnya, hal ini dijabarkan melalui kriteria spesifik (lihat Daftar Periksa Pengamatan Sekolah dan Ruang Belajar). Jika tidak dapat menggunakan daftar periksa yang lengkap, kriteria dan penilaian dasar dapat digunakan, misalnya:

• Tidak ada mekanisme pengurangan risiko bencana (DRR) yang diterapkan = 0
• Beberapa mekanisme pengurangan risiko bencana (DRR) memang sudah ada, tetapi belum beroperasi sepenuhnya = 1
• Beberapa mekanisme pengurangan risiko bencana (DRR) telah diterapkan dan beroperasi secara penuh = 2
• Mekanisme pengurangan risiko bencana (DRR) yang komprehensif telah diterapkan dan beroperasi/berfungsi sepenuhnya = 3

[dalam hal ini, diperlukan skor 2 atau 3 agar dianggap memadai dan dapat dikategorikan sebagai telah menerapkan langkah-langkah yang memadai]

 

4) Untuk menghitung persentase keseluruhan, bagi jumlah sekolah atau ruang belajar sasaran yang mencapai skor ‘target’ yang telah ditetapkan (2 atau 3 pada skala di atas) dan karenanya dapat dikatakan telah menerapkan dan mengoperasionalkan kebijakan/praktik Pengurangan Risiko Bencana (DRR) dengan jumlah total sekolah dan/atau ruang belajar sasaran, lalu kalikan hasilnya dengan 100 untuk mengubahnya menjadi persentase.

Pengelompokan data dapat dilakukan berdasarkan jenis sekolah atau ruang belajar (formal versus non-formal) serta tingkat pendidikan (jika relevan). Data juga dapat dikelompokkan berdasarkan kriteria DRR yang diukur.

1) Ini adalah Indikator " INEE " versi 2.4.

 

2) Pengamatan terhadap sekolah atau ruang belajar (dengan menggunakan Daftar Periksa Pengamatan Sekolah dan Ruang Belajar) sebaiknya dilakukan secara berkala, idealnya setiap tiga bulan sekali, untuk memastikan bahwa sekolah atau ruang belajar tersebut mematuhi rencana yang telah ditetapkan (misalnya, perbaikan jalur akses darurat, penyediaan kotak P3K, pelaksanaan simulasi, penyampaian informasi tentang pengurangan risiko bencana kepada anak-anak, dan sebagainya).

 

3) Indikator terkait:

     ECHO

        - KRI: Jumlah ruang belajar/sekolah yang dibangun, direhabilitasi, atau dipulihkan agar memenuhi standar minimum untuk pembelajaran yang aman

     Kelompok Kerja Pendidikan Global

        - Persentase sekolah/ruang belajar yang terdampak yang telah menerapkan pengurangan risiko bencana (DRR)

     UNRWA

        - Persentase guru yang telah mengikuti setidaknya satu pelatihan tentang keselamatan dan keamanan

        - Persentase sekolah/ruang belajar UNRWA yang menyelenggarakan setidaknya satu sesi penyuluhan bagi siswa mengenai keselamatan dan keamanan

        - Persentase sekolah/ruang belajar UNRWA yang memiliki Rencana Manajemen Risiko Keamanan

        - Persentase sekolah/ruang belajar UNRWA yang telah menyelenggarakan setidaknya satu latihan evakuasi bersama para siswa

     IndiKit

        - Indikator Pengurangan Risiko Bencana (DRR) dan Ketahanan