Sikap Terhadap Partisipasi Ekonomi Perempuan

Hasil

Hasil

Persentase dari target [pilih: laki-laki / perempuan] yang memiliki sikap mendukung terhadap partisipasi ekonomi perempuan

Indikator ini menunjukkan sejauh mana anggota kelompok sasaran Anda mendukung partisipasi ekonomi aktif perempuan. Indikator ini membantu memahami bagaimana kelompok sasaran merespons suatu intervensi dan mengubah sikap mereka terhadap partisipasi ekonomi perempuan.

Tentukan nilai indikator tersebut dengan menggunakan metodologi berikut:

 

1) Tinjau pasangan pertanyaan yang direkomendasikan di bawah ini dan pertimbangkan sejauh mana pertanyaan-pertanyaan tersebut relevan dengan konteks di mana Anda beroperasi. Jika diperlukan, sesuaikan pertanyaan-pertanyaan tersebut dengan konteks lokal. Misalnya, jika sangat umum bagi perempuan untuk bekerja di luar rumah, Anda mungkin perlu merevisi satu atau lebih pertanyaan survei. Setiap pasangan pertanyaan harus selalu mencakup satu pertanyaan yang mencerminkan sikap umum yang secara signifikan menghambat pemberdayaan ekonomi perempuan (misalnya, “perempuan seharusnya bekerja terutama di rumah”). Pastikan pertanyaan-pertanyaan tersebut tidak diajukan secara mengarahkan: dari cara pertanyaannya diajukan, jawaban yang “benar” tidak boleh langsung jelas. Sebelum menggunakan pertanyaan-pertanyaan tersebut, lakukan uji coba terlebih dahulu dengan kelompok sasaran dan sesuaikan sesuai kebutuhan.

 

 

2) Kumpulkan data berikut ini dengan melakukan wawancara individu terhadap sampel yang representatif dari anggota kelompok sasaran Anda:

PERTANYAAN SURVEI YANG DIREKOMENDASIKAN (Q) DAN JAWABAN YANG MUNGKIN (A)

Pendahuluan: Sekarang, saya akan membacakan serangkaian pernyataan yang disajikan berpasangan. Tolong sampaikan kepada saya, mana di antara kedua pernyataan tersebut yang lebih Anda setujui.

 

Pertanyaan 1.1: Anak perempuan sebaiknya bersekolah agar kelak mereka bisa mendapatkan penghasilan dan menafkahi keluarga mereka.

Pertanyaan 1.2: Anak perempuan tidak perlu belajar terlalu keras, karena mereka nantinya akan menikah, dan suaminya akan menafkahi mereka.

A1: _

1) lebih setuju dengan pernyataan pertama (anak perempuan sebaiknya belajar agar kelak bisa menghasilkan uang)

2) lebih setuju dengan pernyataan kedua (anak perempuan tidak perlu belajar terlalu keras)

 

Pertanyaan 2.1: Seorang perempuan diperbolehkan bekerja di luar rumah jika ia menjadi penopang ekonomi keluarganya.

Pertanyaan 2.2: Perempuan sebaiknya bekerja di rumah dan membiarkan suami mereka yang mencari nafkah untuk keluarga.

A2: _

1) lebih setuju dengan pernyataan pertama (perempuan dapat bekerja di luar rumah)

2) lebih setuju dengan pernyataan kedua (perempuan sebaiknya bekerja di rumah)

 

Pertanyaan 3.1: Jika seorang perempuan mendapat kesempatan yang tepat, ia bisa menjadi pengusaha yang sama hebatnya dengan laki-laki.

Pertanyaan 3.2: Seorang wanita tidak bisa menjadi pengusaha yang sama baiknya dengan seorang pria, meskipun ia mendapat kesempatan yang tepat.

A3: _

1) lebih setuju dengan pernyataan pertama (seorang wanita bisa menjadi pengusaha yang baik)

2) lebih setuju dengan pernyataan kedua (perempuan tidak bisa sebaik laki-laki)

 

Pertanyaan 4.1: Perempuan seharusnya dapat memperoleh pinjaman untuk mendirikan atau mengembangkan usaha mereka sendiri.

Pertanyaan 4.2: Perempuan tidak seharusnya menerima pinjaman untuk mendirikan atau mengembangkan usaha mereka sendiri.

A4: _

1) lebih setuju dengan pernyataan pertama (perempuan seharusnya mendapatkan pinjaman)

2) lebih setuju dengan pernyataan kedua (perempuan TIDAK seharusnya menerima pinjaman)

 

 

3) Untuk menghitung nilai indikator:

1) Berikan satu poin untuk setiap jawaban yang mendukung (misalnya, soal 1.1, 2.1, dan 3.1).

2) Hitunglah jumlah total poin (jawaban positif).

3) Hitung jumlah responden yang memperoleh setidaknya tiga poin.

4) Bagilah jumlah responden yang memperoleh kenaikan setidaknya tiga poin dengan jumlah total responden. Kalikan hasilnya dengan 100 untuk mengubahnya menjadi persentase. 

Pisahkan data berdasarkan kelompok usia, etnis, tingkat pendidikan, tingkat kesejahteraan, dan faktor-faktor lain sesuai dengan konteks setempat.

1) Anda mungkin juga ingin menambahkan atau merevisi beberapa pertanyaan tertentu untuk memastikan bahwa Anda memperoleh pemahaman yang komprehensif mengenai topik-topik spesifik yang menjadi minat Anda. Misalnya, proyek Anda mungkin berfokus pada peningkatan partisipasi ekonomi perempuan pada tahap-tahap yang sangat spesifik dalam rantai nilai kopi. Oleh karena itu, pertanyaan-pertanyaan tersebut dapat dibuat lebih spesifik untuk mencerminkan hal tersebut, misalnya:

   Pertanyaan 4.1: Para perempuan seharusnya dapat ikut serta dalam penjualan hasil panen kopi.

   Pertanyaan 4.2: Perempuan sebaiknya tidak ikut serta dalam penjualan hasil panen kopi, karena hal itu merupakan tugas laki-laki.

 

2) Hasil dari kegiatan ini dapat berguna sebagai dasar untuk penyelidikan lebih lanjut. Misalnya, jika sebagian besar responden memilih satu opsi tertentu, Anda mungkin ingin memahami alasan mereka memilih opsi tersebut daripada opsi lainnya. Hal ini dapat dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif, seperti diskusi kelompok terfokus atau wawancara dengan narasumber kunci.

 

3) Beberapa pertanyaan mungkin dianggap sensitif, jadi pertimbangkan untuk tidak menanyakan nama responden.