Pencapaian Standar Kompetensi Pendidikan dan Pelatihan Kejuruan

Hasil

jumlah atau persentase peserta pelatihan VET yang telah memenuhi standar kompetensi VET dalam bidang keahlian dan lembaga VET yang bersangkutan

Indikator ini mengukur jumlah atau proporsi peserta pendidikan dan pelatihan kejuruan (VET) yang memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk suatu pekerjaan tertentu, sebagaimana ditetapkan oleh standar kompetensi yang diakui secara lokal (atau nasional, jika ada). Standar-standar tersebut digunakan sebagai dasar untuk menetapkan hasil belajar dan tolok ukur penilaian di sektor VET. Indikator ini merupakan indikator penting yang menggambarkan efektivitas program VET.

Standar kompetensi mendefinisikan keterampilan praktis dan pengetahuan yang harus dimiliki dan diterapkan seseorang agar dapat menjalankan tugasnya secara efektif. Sebagai contoh, standar kompetensi bagi peternak lebah mungkin mencakup:

  > gunakan alat pengasap lebah

  > membuka dan merakit kembali sarang lebah

  > membuat dan memperbaiki sarang lebah

  > memanipulasi larva lebah madu

  > mengganti ratu pada koloni lebah madu

  > mengendalikan hama dan penyakit di dalam koloni lebah madu

  > menyediakan jasa penyerbukan oleh lebah

  > menangkap dan menyimpan serbuk sari

  > ratu lebah bagian belakang

  > dst.

 

Memenuhi standar kompetensi merupakan bukti paling nyata atas kemampuan seseorang untuk menjalankan tanggung jawab pekerjaannya secara efektif (dalam hal ujian akhir program pendidikan dan pelatihan vokasi, hasil ini tidak selalu terjamin).

 

Di banyak negara, standar kompetensi belum tersedia. Dalam hal demikian, intervensi Anda sebaiknya mendukung pihak berwenang setempat dan/atau penyedia pendidikan dan pelatihan vokasi (ETP) dalam menyusun standar tersebut agar hasil belajar (pengetahuan dan keterampilan) dapat diukur. Standar kompetensi ETP sebaiknya disusun melalui kerja sama yang erat dengan para praktisi di bidang terkait dan para pemberi kerja. Jika memungkinkan, upayakan agar standar tersebut diakui oleh Otoritas Sertifikasi Keterampilan Nasional atau Otoritas Standar Nasional.

 

Jika standar tersebut tersedia (atau telah dikembangkan sebagai bagian dari intervensi Anda), Anda memiliki dua pilihan utama untuk menentukan apakah indikator tersebut telah terpenuhi:

 

1) Jika standar tersebut sudah digunakan oleh penyedia pendidikan dan pelatihan vokasi (VET) sebagai dasar untuk menilai hasil belajar peserta didik, maka tinjau hasil ujian peserta didik yang menunjukkan kinerja mereka dalam kompetensi yang disyaratkan oleh standar tersebut. Selanjutnya, hitung persentase peserta didik yang memenuhi “tingkat kompetensi” minimum yang ditetapkan oleh standar tersebut. 

 

2) Jika standar tersebut sudah ada namun tidak digunakan oleh penyedia pendidikan dan pelatihan vokasi (VET) sebagai dasar untuk menilai hasil belajar siswa, bekerjasamalah dengan penyedia VET dan/atau otoritas terkait untuk mengidentifikasi ujian yang telah dilaksanakan sebelumnya (atau metode penilaian berkelanjutan lainnya yang terdokumentasi) yang mencakup setidaknya sebagian dari isi standar tersebut. Untuk mengukur standar tersebut dengan baik, Anda mungkin perlu berfokus hanya pada 5–10 kompetensi kunci (karena tidak semua data mungkin tersedia). Sama seperti pada opsi sebelumnya, hitunglah proporsi siswa yang memenuhi tingkat minimum yang disyaratkan oleh standar kompetensi. 

Pisahkan data tersebut berdasarkan jenis perdagangan, jenis kelamin, dan persyaratan lainnya.